رکنا: معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش گفت: مشاور جدید وزیر آموزش و پرورش در امر عدالت آموزشی، رفته در تلویزیون و می گوید که چرا شورای عالی انقلاب فرهنگی بی محابا به کنکور ورود کرده، دنبال اجرای قانون…
رکنا: محمدمهدی کاظمی در نشست خبری تحلیل نتایج آزمونهای نهایی ضمن بیان اضافه کردن سالانه نیم نمره به نمرات دانش آموزان، درباره رتبه های برتر کنکور گفت:« ۲۰ درصد رتبههای برتر کنکوری دانشآموزان…
رکنا: میزگرد آموزشی و علمی «بررسی راهکارهای ارتقا کیفیت و تقویت مدارس دولتی» به میزبانی دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش برگزار میشود
رکنا، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ حدود ۲۱۶ هزار و ۲۴۳ کودک بازمانده از تحصیل داشتهایم که از این تعداد ۳۱ هزار و ۵۱۸ نفر تا کنون به تحصیل بازگ…
رکنا: معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه کودکان مهمترین سرمایه کشور محسوب میشوند گفت: ما فقط برای کودکان برنامهریزی نخواهیم کرد بلکه با کودکان با معلمان و مدیران برنامهریزی…
رکنا: عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در واکنش به تجمع اعتراضی امروز کنکوریها نسبت به مصوبه تاثیر قطعی معدل در کنکور گفت: دانشآموزان از حیث روحی و روانی تحت فشار بسیار شدیدی قرار گرفتهاند و ما…
رکنا: سرپرست اسبق آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش بدون دانشآموزان مفهومی ندارد؛ تمام برنامه ریزی ها باید معطوف به دانش آموز باشد و دانش آموزان خروجی مدارس باید در تمام جوانب حرفه ای تربیت شده باشن…
رکنا: در همین تهران خودمان، درست بیخ گوش وزیر آموزش و پرورش، مدارسی وجود دارند که به راحتی و به صورت آنلاین، در مدارس لندن درس بخوانند و مبلغی از 550 میلیون تا یک میلیارد تومان پرداخت کنند!
رکنا: نشست سوم از مجموعه نشست های توسعه در آموزش و پرورش ایران با حضور رضوان حکیم زاده، معاون سابق آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، به میزبانی سعید خادمی، رئیس اسبق اداره برنامه ریزی فعالیتهای…
رکنا: مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزشوپرورش با بیان اینکه وجود محیط آموزشی و معلم تمام ساحتی، شاکله اصلی نظام تعلیم و تربیت است گفت: متناسبسازی کتابهای درسی با همکاری…
رکنا: معاون اسبق وزارت آموزش و پرورش گفت: قدرت وزیر آموزش و پرورش دولت چهاردهم باید هم تراز معاون اول رئیس جمهوری باشد.
رکنا: وزیر آموزش و پرورش، گفت: در این سه سال، بیش از ۳۲ هزار کلاس درس، تکمیل شده است که بیش از ۶۰ درصد آنها در مناطق کمبرخوردار بود چون عدالت آموزشی برای ما اهمیت زیادی دارد.