مأموریت دانشگاه برای بررسی اعتراضات دی‌ماه ۱۴۰۴

به گزارش رکنا،  حسین سیمایی صراف، وزیر علوم، در آیین اختتامیه جشنواره بین المللی فارابی با اشاره به شرایط کنونی کشور گفت ایران امروز بیش از هر زمان دیگری به همدلی، امید، انسجام و حرکت در مسیر توسعه نیاز دارد.

او با انتقاد از نگاه های تک بعدی به مقوله توسعه تأکید کرد توسعه پیش از آنکه مجموعه ای از شاخص ها و اعداد اقتصادی باشد، موضوعی انسانی است و نمی توان آن را صرفا به آمارهای رشد و تولید تقلیل داد.

وزیر علوم در ادامه با اشاره به مناقشات قدیمی درباره تقدم توسعه اقتصادی یا سیاسی و نیز دوگانه عدالت و آزادی، این مباحث را از عوامل کندی حرکت کشور در مسیر پیشرفت دانست و تصریح کرد شکل گیری امید اجتماعی در گرو حکمرانی علمی، شفافیت و اصلاح خطاها به سود مردم است.

وی با اشاره به تجاوز رژیم صهیونیستی به عنوان رخدادی که موجب همبستگی ملی شد، اظهار داشت اکنون زمان آن است که با اتخاذ سیاست های فراگیر و تصمیم های موثر، این سرمایه اجتماعی حفظ و تقویت شود. به گفته او همه نهادهای حاکمیتی باید نشان دهند ایران خانه مشترک همه ایرانیان با هر قومیت، زبان و سلیقه است و هیچ گروهی نباید احساس حذف یا طردشدگی داشته باشد.

سیمایی صراف در بخش دیگری از سخنان خود با انتقاد از جریان هایی که با نوستالژی سازی و اسطوره پردازی از گذشته در پی اثرگذاری بر نسل جوان هستند، گفت علوم انسانی به ما می آموزد تاریخ را منصفانه و با در نظر گرفتن نقاط قوت و ضعف روایت کنیم تا زمینه برای تحریف و روایت های یک سویه فراهم نشود.

وزیر علوم همچنین به مأموریت رئیس جمهور به این وزارتخانه برای بررسی اعتراضات دی ماه ۱۴۰۴ اشاره کرد و آن را نشانه ای از بلوغ در حکمرانی دانست. او گفت دولت می توانست به گزارش های اجرایی دستگاه های زیرمجموعه خود اکتفا کند، اما مسئولیت بررسی این پدیده را به نهاد علم سپرد. به باور او هنگامی که برای فهم یک پدیده پیچیده اجتماعی، دانشگاه و نهاد علم مرجع تحقیق قرار می گیرد، به این معناست که کشور تصمیم گرفته با واقعیت های درونی خود مواجه شود و تنها به مدیریت پیامدها بسنده نکند. این رویکرد نشان می دهد مسئله اصلی نه صرفا کنترل رویداد، بلکه شناخت دقیق فرایندهای شکل دهنده آن است.

او افزود اگر اعتراض صرفا به عنوان رخدادی خیابانی دیده شود، با آن همچون یک حادثه مقطعی برخورد خواهد شد؛ حادثه ای که پس از مهار، پرونده اش بسته می شود تا زمانی دیگر و رویدادی دیگر. در حالی که اعتراض در ذات خود نشانه ای از یک فرایند در مناسبات اجتماعی است و علم می تواند به عنوان نشانه شناس آگاه، این فرایند را تحلیل و راهکار درمانی ارائه کند. به گفته او بی توجهی به این رویکرد، زمینه تکرار بحران ها را فراهم می کند.

وزیر علوم در عین حال تأکید کرد هرچند در حادثه اخیر نقش آفرینی دشمنان و بدخواهان کشور آشکار بود، اما باید لایه های مختلف رخداد را از یکدیگر تفکیک کرد تا تحلیل ها دچار انحراف نشود. او خاطرنشان کرد اعتراض زمانی به بحران تبدیل می شود که جامعه زبان مشترکی برای بیان اختلافات نداشته باشد و این علم است که می تواند بستر شکل گیری چنین زبان مشترکی را فراهم کند.