بسیج در همه عرصه ها بی ادعا و پر عمل ظهور و بروز داشته است

به گزارش رکنا در همدان، مدیرکل آموزش محمد پورداود در همایش تجلیل از جهادگران تربیتی و آموزشی اظهار کرد: براساس آیات نورانی قرآن کریم کسانی که باید رسالتی بزرگ را انجام دهند به خدا عشق می ورزند و جز به خشنودی او نمی اندیشند و  جهاد در راه خدا به طور مستمر از برنامه های آنان است و در راه انجام فرمان خدا و دفاع از حق از ملامت هیچ ملامت کننده ای نمی هراسند.

  پورداود با بیان این که بسیج در همه عرصه ها بی ادعا و پر عمل ظهور و بروز داشته و در صحنه دفاع مقدس، فراز و فرود های نشأت گرفته از توطئه های دشمنان انقلاب اسلامی و اخیرا هم در مسأله کرونا درخشش ویژه داشته است، خاطرنشان کرد: در آموزش و پرورش که کانون خلق دنیای آینده است معلمان بسیجی به عنوان افسران سپاه پیشرفت جامعه برای پرورش انسان های مجاهد و اهل عمل که تراز دانش آموزان جمهوری اسلامی است، از هیچ کوششی فروگذار نکرده اند.

   وی افزود: در دستگاه تعلیم و تربیت فرهنگیان بسیجی ضمن اهتمام به تزکیه و تعلیم بایستی هر روز بیشتر از دیروز به سند تحول بنیادین که نقشه راه آموزش و پرورش است، اهتمام ویژه ای داشته باشند؛ به گونه ای که هم در مبانی نظری آن غور کنند و هم برای کاربست راهکارهای عملیاتی آن لحظه ای درنگ نکنند و به مبانی اساسی تربیت اسلامی یعنی مبانی هستی شناختی و انسان شناختی ورود پیدا کرده و نسل آینده را با شناختی عمیق برای ورود به تمدن عظیم و نوین اسلامی جهت دهنده باشند.

  مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به این که سنت های الهی همواره بر زندگی انسان حاکم است، تصریح کرد: علاوه بر سنت عامه و حرکت مناسب آدمی به سوی کمال، سنت هایی چون ابتلا و امتحان، استدراج و امهال بر گسترده زندگی انسان حاکم است. 

پورداود گفت: آگاهی نسبت به سنن تاریخی و تیزبینی در شناخت بافت جوامع و تفسیر حوادث تاریخی و آشنایی با سرگذشت پیشینیان و روشن بینی به نهاد ها، گرایش ها و سنن اجتماعی و عوامل شکل دهنده هر جامعه ای برای آدمی موجب می شود تا با اقدامات مناسب و به موقع بتوانند در تحولات اجتماعی ثمر بخش باشند.

  وی با بیان این که امروز مفاهیم ارزشمندی چون حیات طیبه، هویت، جامعه صالح، مدرسه صالح و تربیت تمام ساحتی نوعی امتحان الهی است، افزود: شایسته است با مطالعه صحیح در این مفاهیم که رویکرد معنوی و قرآنی دارند، نسخه ای شفابخش برای تربیت اسلامی ارائه دهیم و قبل از آن مجهز و با رویکرد فن آوری های نوین آموزشی این مسائل مهم را در مرئی و منظر دانش آموزان قرار دهیم؛ زیرا ما به دنبال تربیتی هستیم که یک فرایند تعاملی و زمینه ساز تکوین و تعالی پیوسته برای هویت دانش آموزان است که به صورت یکپارچه و بر اساس نظام معیار اسلامی و به منظور هدایت آنان در مسیر آماده شدن جهت تحقق آگاهانه و اختیاری مراتب حیات طیبه در همه ابعاد باشد.

  مدیرکل آموزش و پرورش استان با تأکید بر این که اگر می خواهیم بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی که مخاطب اصلی آن نوجوانان و جوانان هستند، به درستی و به شکل دقیق و سریع ساری و جاری شود، بهترین مسیر آن سند تحول بنیادین است، گفت: من و شما جهت دهندگان فلش به سمت نهج یقین در این راه هستیم و ممکن است با گریوه های سخت و دشواری روبرو شویم و این دشواری ها با کار جهادی و مخلصانه حتما مرتفع خواهند شد.

پورداود یکی از ضرورت های مهم در فلسفه تربیت رسمی و عمومی جمهوری اسلامی را استقرار نظام تربیتی مبتنی بر اقتضائات جامعه اسلامی-ایرانی مستلزم تغییرات بنیادین در ابعاد و مولفه های نظام آموزش و پرورش ذکر کرد و افزود: چرخش های تحول آفرین در این مسیر چراغ روشن فراروی ماست که طی آن باید مدرسه از نهادی آموزشی به نهادی فرهنگی، اجتماعی و مولفه سرمایه انسانی تبدیل  شود، از کنترل بیرونی و ایجاد محوریت به تقوی، ارزش مداری عقلانی و مسوولیت پذیری برسد، از یکسویه نگری در تربیت به مشارکت و مسوولیت پذیری ارکان و عوامل سهیم و موثر دست یابد، از دانش آموز منفعل در کلاس درس به متربی فعال در محیط تربیتی صیرورت یابد، از انباشت اطلاعات و حافظه محوری به کسب شایستگی ها در تمام ساحت های تربیت دست یابد و از سازگاری با شرایط محیطی به هویت یابی و مقاومت در برابر شرایط نامساعد و تغییر آنها برسد.