رکنا: شهرداری تهران با کاهش مخازن و جذب کارگران ایرانی به دنبال اصلاح مدیریت پسماند است، اما موفقیت این طرح تنها با مشارکت و همکاری شهروندان در تفکیک و تحویل بهموقع زبالهها امکانپذیر خواهد بود.
رکنا: پرداختهای سرویس نوماند به دلیل مشکلات نرمافزاری و کمبود نیروی کار عقب افتاده و اکنون در حال رفع است.
رکنا: ابراهیم سحرخیز، معاون پیشین آموزش و پرورش، با انتقاد از تناقضگوییهای پزشکیان گفت وعده عدالت آموزشی در حالی مطرح میشود که مدارس دولتی و غیردولتی با دریافتهای اجباری میلیونی، خانوادهها را تحت فشار گذاشتهاند.
رکنا: معاون هماهنگی و ارزیابی امور مناطق سازمان مدیریت پسماند شهرداری تهران با اشاره به فراخوان تازه برای جذب نیروهای ایرانی در خدمات شهری، از همافزایی با پیمانکاران، آموزشهای ایمنی و تجهیز مکانیزه به عنوان سه محور اجرای طرح جایگزینی نیروهای ایرانی به جای اتباع خبر داد.
در حالیکه دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی از شرایط دشوار و غیرقابل تحمل خوابگاهها ـ بهویژه خوابگاه قائممقام ـ گلایه دارند و خواستار رسیدگی فوری وزارت علوم و صندوق رفاه شدهاند، معاون صندوق رفاه دانشجویان از آغاز روند تعمیرات و رفع مشکل قطعی آب این خوابگاه خبر داد.
رکنا: با وجود تصریح قانون اساسی بر آموزش رایگان، مدارس غیردولتی با شهریههای نجومی و مدارس دولتی با دریافت پول تحت عنوان «کمک به مدرسه»، خانوادهها و دانشآموزان را زیر فشار مالی و روانی قرار دادهاند.
رکنا: یکی از هنرمندان سازگر با انتقاد از بروکراسی در روند دریافت درجه هنری گفت: برخی سازگران با وجود سالها تجربه و مشکلات اقتصادی، همچنان برای دریافت «درجه هنری» بلاتکلیف ماندهاند.
رکنا: نمایشگاه «بانو نگارههای خلیج فارس»، حاصل ۹ ماه تلاش زنان روستای دیرستان قشم است که با الهام از ناخودآگاهی جمعی و عناصر بومی جزیره، نقوش هنری و محصولات دستدوز خلق کرده و همراه با پرفورمنس و اجرای موسیقی به نمایش گذاشتهاند.
رکنا: اهانت یک زن بلاگر به فردوسی و شاهنامه با واکنش تند یک شاهنامهپژوه روبهرو شد. دکتر محمد رسولی این اقدام را توهین به ملت ایران دانست و خواستار برخورد قضایی با فرد خاطی شد. او تأکید کرد شاهنامه نه تنها میراث ادبی، که گنجینهای علمی، تاریخی و فرهنگی است که نسلها برای حفظ زبان و هویت ایرانی بدان دل بستهاند.
رکنا: سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: هر عاملی که تمرکز ذهنی دانشآموز را از یادگیری و برنامههای درسی منحرف کند، باید از محیط آموزشی دور باشد. این عامل میتواند تلفن همراه باشد یا حتی قرار گرفتن مدرسه در محیطی شلوغ و پر سر و صدا؛ در هر صورت، هرچه مانع تمرکز دانشآموز بر درس شود، با فلسفه آموزش در تضاد است.