سخنگوی وزارت آموزش و پرورش: فعلا بستر ورود موبایل توسط دانش آموزان به مدارس مهیا نیست

به گزارش خبرنگار اجتماعی رکنا، موضوع استفاده از تلفن همراه در مدارس سال‌هاست به یکی از بحث‌های نظام‌های آموزشی در جهان تبدیل شده است. بسیاری از کشورها رویکردی منعطف را در پیش گرفته‌اند و با ایجاد محدودیت‌ها و چارچوب‌های مشخص، امکان استفاده هدفمند از موبایل را فراهم کرده‌اند.

به عنوان نمونه، در سوئد و فنلاند استفاده از موبایل در کلاس تنها با اهداف آموزشی و با اجازه معلم مجاز است. در فرانسه دانش‌آموزان تا سن ۱۵ سال اجازه استفاده از موبایل ندارند و طرح‌های آزمایشی برای ممنوعیت کامل در حال اجراست. در ایتالیا و هلند نیز دانش‌آموزان ابتدایی و متوسطه مجاز به آوردن موبایل به مدرسه نیستند. کشورهایی مانند چین، برزیل و مالزی نیز قوانین سخت‌گیرانه‌ای برای کنترل ورود موبایل به مدارس تصویب کرده‌اند. حتی در کشورهایی که قانون ملی مشخصی وجود ندارد، همچون آلمان و بریتانیا، بیشتر مدارس با سیاست‌های داخلی خود، استفاده از موبایل را به شدت محدود کرده‌اند.

طبق گزارش یونسکو، تا پایان سال ۲۰۲۴ حدود ۴۰ درصد نظام‌های آموزشی جهان شامل ممنوعیت یا محدودیت جدی در زمینه استفاده از موبایل در مدارس هستند.

اما در ایران، سیاست آموزش و پرورش کاملاً متفاوت است؛ ورود تلفن همراه به مدارس تحت هر شرایطی ممنوع است، چه روشن و چه خاموش.

با این حال، نگاهی به تجربه کشورهای مختلف نشان می‌دهد که ممنوعیت مطلق تنها راه‌حل نیست. بسیاری از نظام‌های آموزشی دنیا توانسته‌اند با تعریف چارچوب‌های مشخص، موبایل را از یک عامل مزاحم به ابزاری آموزشی تبدیل کنند. ایران نیز می‌تواند با الگوبرداری از این تجربیات، به‌ویژه در زمینه استفاده هدفمند و محدود از موبایل در کلاس‌های درس، بستر لازم را برای آموزش مهارت‌های نوین از جمله سواد دیجیتال و بهره‌گیری از فناوری‌های نو فراهم کند.

به بیان دیگر، ممنوعیت کامل موبایل در مدارس ایران اگرچه از منظر حفظ تمرکز دانش‌آموزان قابل توجیه است، اما در بلندمدت می‌تواند فرصت آموزش صحیح استفاده از فناوری را از نسل جدید سلب کند؛ فرصتی که سایر کشورها با سیاست‌های محدودکننده اما هوشمندانه به خوبی از آن بهره می‌برند.

سخنگوی آموزش و پرورش: موبایل تمرکز ذهنی دانش آموزان را به هم می زند

علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش ، در گفت‌وگو با رکنا با اشاره به موضوع ورود موبایل به مدارس گفت: هر عاملی که تمرکز ذهنی دانش‌آموز را از یادگیری و برنامه‌های درسی منحرف کند، باید از محیط آموزشی دور باشد. این عامل می‌تواند تلفن همراه باشد یا حتی قرار گرفتن مدرسه در محیطی شلوغ و پر سر و صدا؛ در هر صورت، هرچه مانع تمرکز دانش‌آموز بر درس شود، با فلسفه آموزش در تضاد است.

او ادامه داد: در برخی شرایط لازم است دانش‌آموزان مهارت استفاده از ابزارهایی مانند هوش مصنوعی یا فضای مجازی سالم را بیاموزند، اما حتی در کشورهای پیشرفته نیز دسترسی کودکان و نوجوانان به شبکه‌های اجتماعی محدود به سن است و شرکت‌هایی که این محدودیت را رعایت نکنند با جریمه‌های سنگین مواجه می‌شوند.

فعلا برنامه ای برای ورود تلفن همراه به مدارس کشور نداریم

فرهادی تأکید کرد: موضوع ما فقط تلفن همراه نیست؛ اگر دانش‌آموز بدون نظارت و مدیریت زمان از هر وسیله‌ای، چه موبایل، چه تلویزیون و چه بازی‌های دیجیتال، استفاده کند، آسیب خواهد دید. به همین دلیل، در شرایط کنونی هیچ برنامه‌ای برای صدور مجوز ورود موبایل به مدارس وجود ندارد. اگر روزی قرار باشد چنین امکانی فراهم شود، تنها در بستر یادگیری و تحت ضوابط آموزشی خواهد بود؛ اما فعلاً چنین بستری در مدارس کشور مهیا نیست.