رکنا: ورود خودروهای آفرود به دره توبیرون دزفول بدون مجوز بوده و باعث آسیب به اکوسیستم میشود؛ مسئولان در تلاشاند ورود گردشگران را محدود و پیادهروی را جایگزین کنند.
رکنا: پژوهشگر موسسه تحقیقاتی تکامل و تنوع زیستی لایبنیز آلمان گفت: پژوهشهای متعدد نشان میدهند که رودخانه هراز بهشدت آلوده است، اما سازمان حفاظت محیط زیست مازندران با پاسخهای غیرشفاف و بدون ارائه مستندات کافی، از پذیرش این معضل طفره میرود. کارشناسان خواستار اقدامات عملی و نظارت دقیقتر برای کاهش آلودگی هستند.
رکنا: ابراهیم سحرخیز، معاون پیشین وزارت آموزش و پرورش، با انتقاد از ناترازیهای گسترده در نظام آموزشی، تعطیلی آن را بهعنوان یک راهحل مطرح کرده و تأکید دارد که آموزش و پرورش دولتی به دلیل ضعف نظارت، کمبود بودجه و نابرابری امکانات، به جای تربیت شهروندان مسئول، به بحرانهای اجتماعی و آموزشی دامن میزند.
رکنا: دره «توبیرون» دزفول، به دلیل حضور بیرویه خودروهای آفرود، تخریب زیستگاهها، آلودگی، قطع درختان و دخالت گردشگران در حیات وحش، در معرض نابودی است و نیاز به نظارت جدی دارد.
احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: آموزش زبانهای دیگر از پایه سوم ابتدایی امکانپذیر است.
رکنا: مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: باید تغییرات جدی در محتوای کتب آموزش زبان انگلیسی ایجاد شود تا نیازهای افراد تامین شود.
رکنا: تورم علاوه بر تأثیرات اقتصادی، اثرات روانی و اجتماعی شدیدی بر جامعه، بهویژه جوانان دارد و باعث ناامیدی، اضطراب و کاهش انگیزه میشود. برای مقابله با این بحران، سرمایهگذاری روی دانش، کسب درآمد ارزی، کارآفرینی و مدیریت مالی درست میتواند راهگشا باشد.
رکنا: اقتصاد کنکور و نفوذ آن در ساختار آموزش و پرورش باعث شده است که مدارس، بهجای نهاد آموزشی، به بنگاههای اقتصادی تبدیل شوند و سیاستهای آموزشی نیز در جهت منافع این بازار پر سود شکل بگیرد.
در حالی که بیش از ۸۶ درصد از دانشآموزان کشور در مدارس دولتی تحصیل میکنند، تنها کمتر از ۷ درصد از رتبههای برتر کنکور امسال از همین مدارس بودهاند. آیا این اختلاف نشاندهنده ناکارآمدی سیستم آموزشی است؟ معاون وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به سوال رکنا تأکید کرد که برنامههای ویژهای برای ارتقاء بنیه علمی دانشآموزان، بهویژه در مناطق محروم، در دست اجراست و در بودجه سال آینده، منابع مالی به مدارس دولتی اختصاص یافته تا این فاصله را جبران کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد که در حال حاضر ۳ هزار و ۱۵۵ مدرسه شبانهروزی در دوره متوسطه کشور فعال است و ۴۱۰ هزار و ۳۵۳ دانشآموز در این مدارس تحصیل میکنند. وی همچنین از تخصیص ۱۵۰۰ میلیارد تومان اعتبار برای سرانه غذایی این دانشآموزان طی ۷ مرحله خبر داد.