ممنوعیت آزمون، مصاحبه و دریافت وجه در مدارس هیئتامنایی؛ بازتعریف نقش مشارکت در آموزش
در آستانه اجرای آییننامه جدید مدارس هیئتامنایی در کشور، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد هرگونه دریافت وجه هنگام ثبتنام، برگزاری آزمون ورودی، مصاحبه و اعمال شرط معدل در این مدارس ممنوع است. این تصمیم با هدف تقویت عدالت آموزشی، کاهش تنوع مدارس و تغییر جهت مدیریت آموزشی از تأمین مالی خانوارها به سمت مشارکت اجتماعی، خیرین و ظرفیتهای محلی اتخاذ شده است.
به گزارش خبرنگار اجتماعی رکنا، در شرایطی که سیاستگذار آموزشی بر کاهش تنوع مدارس و تقویت عدالت آموزشی تأکید دارد، سازمان مدارس و مراکز غیردولتی وزارت آموزش و پرورش از بازنگری جدی در سازوکار مدارس هیئتامنایی و حرکت به سمت شفافسازی نقش مشارکتها در اداره مدارس خبر داده است؛ مسیری که هدف آن فاصله گرفتن از الگوی وابستگی مالی به اولیا و نزدیک شدن به الگوی مشارکت اجتماعی و محلهمحور در مدیریت آموزش عنوان میشود.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی اعلام کرده است که در آییننامههای جدید، دریافت پول در زمان ثبتنام، برگزاری آزمون ورودی، انجام مصاحبه و اعمال شرط معدل برای پذیرش دانشآموز در مدارس هیئتامنایی ممنوع خواهد بود. به گفته او، این مدارس که حدود سه هزار و پانصد واحد آموزشی با بیش از یک میلیون و دویست هزار دانشآموز را شامل میشوند، موظف هستند ثبتنام را صرفاً بر اساس محدوده جغرافیایی انجام دهند و از هرگونه گزینش تحصیلی یا مالی در ورود دانشآموزان پرهیز کنند.
در بخش دیگری از این سیاستگذاری جدید تأکید شده است که دریافت هرگونه وجه در زمان ثبتنام یا تحت عنوان فوقبرنامه پیش از تشخیص نیاز آموزشی دانشآموز ممنوع خواهد بود. همچنین قرار است فلسفه اداره مدارس هیئتامنایی از تأمین مالی مستقیم توسط خانوادهها به سمت مشارکت فکری، مدیریتی و استفاده از ظرفیت خیرین و افراد اثرگذار محلی تغییر کند؛ به گونهای که مدرسه به عنوان کانون تربیتی محله، نقش فعالتری در حمایت از دانشآموزان کمبضاعت ایفا کند.
در همین چارچوب، تقویت مسئولیت اجتماعی مدارس و استفاده از ظرفیت هیئتامنا برای حمایت از دانشآموزان نیازمند نیز مورد تأکید قرار گرفته است؛ به طوری که بخشی از حمایتها از طریق خیرین و شبکههای محلی برای کاهش فشار اقتصادی بر خانوادهها تعریف میشود و تمرکز از دریافت شهریه به سمت حمایت اجتماعی تغییر مییابد.
همزمان با این اصلاحات، برنامه دیگری نیز در حوزه آموزش از راه دور و مدارس مجازی در حال پیگیری است. بر اساس این طرح، چهار نوع مدرسه بزرگسالان شامل آموزش از راه دور، مدارس غیردولتی بزرگسال، مدارس دولتی بزرگسال و مدارس ایثارگران در قالب یک ساختار واحد مدرسه مجازی ادغام خواهند شد. این مدارس برای دانشآموزان بزرگسال، افرادی که امکان حضور در مدرسه ندارند، برخی اتباع خارجی مقیم ایران و همچنین ایرانیان خارج از کشور طراحی شده است.
طبق اعلام مسئولان، این مدارس شامل افراد در سن آموزش عمومی نخواهند بود و ثبتنام آنان منوط به عبور از سن واجبالتعلیم و تأیید کمیتههای تخصصی استانها خواهد بود. در حال حاضر حدود چهار هزار دانشآموز در نظام آموزش از راه دور فعالیت دارند و قرار است با تصویب نهایی دستورالعملها، این الگو به شکل گستردهتری اجرا شود.
