رکنا: با وجود تاکید مسئولان بر رایگان بودن دسترسی به شبکه شاد، این پلتفرم در سالهای اخیر امکانات پیشرفته کلاس مجازی را بهصورت پولی ارائه کرده؛ موضوعی که استفاده مدارس دولتی از این خدمات را با چالش تامین هزینه روبهرو کرده است.
رکنا: نماینده کسبه بازارچه جنت، از بلاتکلیفی در تحویل زمین جایگزین، پرداخت نشدن خسارت و وام، و بازنگرداندن ضمانتهای قراردادی پس از گذشت ۲۰ روز از آتشسوزی خبر داد.
خبرنگار رکنا در نشست خبری با اشاره به بازداشت دانشآموزان پس از حوادث دیماه و آمار ۲۷ درصدی بازداشتشدگان زیر ۱۸ سال، پرسید چرا آموزش مهارتهای مطالبهگری و زندگی در مدارس تقویت نمیشود تا نوجوانان پیش از ورود به خیابان، در محیط امن مدرسه این مهارتها را بیاموزند. مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، پاسخ داد که وزارتخانه با اجرای جشنوارهها، رویدادهای علمی و بخشنامههای تربیتی، فرصتهای تمرین مهارتهای زندگی، همبستگی اجتماعی و تابآوری را برای دانشآموزان فراهم میکند تا از آسیبهای روانی و اجتماعی جلوگیری شود.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اعلام تازهترین آمارهای رسمی، از کاهش معنادار نرخ ترک تحصیل در هر دو مقطع متوسطه خبر داد و اعلام کرد نرخ ترک تحصیل در متوسطه اول از ۶.۴۱ به ۳.۳۹ کاهش پیدا کرد / در متوسطه دوم از ۲.۶۹ به ۱.۶۲ کاهش پیدا یافتاین شاخص در متوسطه اول از ۶.۴۱ به ۳.۳۹ درصد و در متوسطه دوم از ۲.۶۹ به ۱.۶۲ درصد رسیده است؛ روندی که به گفته او بیانگر بهبود شرایط دسترسی و ماندگاری تحصیلی در یک سال و نیم اخیر است.
رکنا: روایت یک کارگر مهاجر و اظهارات یک فعال کارگری نشان میدهد فشار معیشتی، افت ارزش دستمزد و ناکارآمدی سیاستهای بازار کار، همزمان نیروی کار ایرانی را به مهاجرت و بازار کار داخلی را به سمت جذب کارگران ارزانتر خارجی سوق داده است.
رکنا: یک شهروند تهرانی با انتقاد از رسیدگیهای دیرهنگام و غیر اصولی در مترو و معابر اطراف آن، خواستار پاسخگویی و اقدام جدی مدیریت شهری شد.
رکنا: رئیس مرکز اطلاعرسانی وزارت آموزشوپرورش، اعلام کرد آمار 22 دانشآموز شهید فقط مربوط به اعلام اداره کل شاهد است و تعداد کل جانباختگان زیر 18 سال بیش از این رقم است.
رکنا: رئیس انجمن دفاتر خدمات مسافرت هوایی و جهانگردی ایران هشدار داد در صورت تداوم شرایط سیاسی و اقتصادی فعلی، نوروزی کمرونق با سفرهای چادری و افت گردشگری در پیش است و علت اصلی آن را سیاستگذاریهای نادرست و بیتوجهی به بخش خصوصی دانست.
معاون وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد ایران هنوز سنجش ملی ندارد و ارزیابی یادگیری دانشآموزان تنها به پایشهای کلاسی محدود است. او تأکید کرد تشکیل کارگروهی در وزارتخانه برای راهاندازی سنجش ملی و اجرای استانداردهای یادگیری در دستور کار قرار گرفته است.
رکنا، رضوان حکیمزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش، با اشاره به حضور ایران از سال ۱۹۹۵ در آزمون تیمز و از ۲۰۰۱ در پرلز، هشدار داد که ضعف دانشآموزان در نوشتن و املای ساده همچنان ادامه دارد و میانگین نمرات کشور پایینتر از استاندارد جهانی است، هرچند در سالهای اخیر پیشرفتهایی حاصل شده است.