رکنا گزارش می دهد،
بلاتکلیفی ۷۵۰ دانش آموز مهر تابان شیراز در سایه سکوت مسئولان / 5 روز از سال تحصیلی گذشت، این مدرسه همچنان بلاتکلیف است
رکنا: ۷۵۰ دانش‌آموز مدرسه مهر تابان شیراز به دلیل پلمب و تخریب‌های مکرر بلاتکلیف مانده‌اند و در حالی‌که آموزش و پرورش و سازمان مدارس غیردولتی باید حامی باشند، عملاً هیچ اقدامی نکرده‌اند.
به گزارش خبرنگار اجتماعی رکنا، ماجرای مدرسه غیردولتی مهر تابان شیراز همچنان ادامه دارد؛ مدرسه‌ای که سال‌هاست به دلیل استیجاری بودن ملک و با مطرح کردن موضوع تغییر کاربری، با پلمب‌ها و تخریب‌های مکرر شهرداری روبه‌رو شده است. این در حالی است که حتی پس از اجاره محل جدید و ارائه ضمانت‌نامه‌های لازم، باز هم فعالیت آن متوقف شده و اکنون نه در مکان قدیم و نه در مکان جدید، اجازه ادامه کار ندارد.
نماینده والدین این مدرسه در گفت‌وگو با رکنا اظهار کرد: «محل سابق مدرسه توسط شهرداری شیراز تخریب شد و فضای جدیدی که از سال گذشته اجاره شده بود نیز با ممانعت دوباره روبه‌رو شده است؛ در حالی‌که کارشناسان آموزش و پرورش این فضا را تأیید کرده‌اند. نکته مهم اینجاست که در روند قانونی استقرار مدارس غیردولتی، مراجعه به شهرداری اساساً پیش‌بینی نشده است.»
او ادامه داد: «طبق قانون، مدارس غیردولتی می‌توانند از فضاهایی با کاربری غیرآموزشی هم استفاده کنند. از همه اینها گذشته، بسیاری از مشاغل غیرضروری در چنین فضاهایی فعال‌اند و هیچ‌کس مانعشان نمی‌شود؛ اما مشخص نیست چرا مهر تابان با این برخوردهای سختگیرانه مواجه است.»
نماینده والدین با نگرانی از وضعیت ۷۵۰ دانش‌آموز این مدرسه گفت: «از آغاز سال تحصیلی، فرزندان ما خانه‌نشین شده‌اند. دختران دبستانی‌مان به جای کلاس، در خانه‌اند و خانواده‌ها همچنان بلاتکلیف. نمی‌دانیم سیاست‌های یک بام و دو هوای مسئولان در این باره چیست، اما حداقل انتظار داریم تا پایان امسال، تکلیف فضای آموزشی مشخص شود. خانواده‌ها نگران‌اند و از مدیرکل آموزش و پرورش می‌خواهند که از دانش‌آموزان مهر تابان حمایت کند.»
سازمان مدارس غیردولتی که باید نقش حامی و ناظر برای مدارس غیردولتی را ایفا کند، در ماجرای مدرسه مهر تابان شیراز اقدام مؤثری انجام نداده است. در حالی‌که ۷۵۰ دانش‌آموز این مدرسه از آغاز سال تحصیلی بلاتکلیف و خانه‌نشین شده‌اند، این اداره تنها نظاره‌گر مانده و نه در برابر پلمب‌ها و تخریب‌های شهرداری واکنشی نشان داده و نه برای تسهیل روند استقرار مدرسه اقدامی کرده است. سکوت و انفعال این نهاد، پرسش جدی خانواده‌ها را برانگیخته که فلسفه وجودی اداره‌ای با عنوان «مدارس غیردولتی» چیست، اگر حتی در بحرانی چنین جدی، حاضر به حمایت از یک مدرسه و دانش‌آموزانش نیست؟
ارسال نظر