درخواست از نامزدهای انتخابات1400 برای ارائه برنامه در حوزه آموزش و پرورش

نامه بیش از ۱۰۰ دفتر بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان خطاب به نامزدهای انتخابات1400 پیرامون مسائل اساسی آموزش و پرورش را در ادامه می‌خوانید:

«آموزش و پرورش بیت الغزل مسائل پس از انقلاب است. (رهبر معظم انقلاب اسلامی) ‌

جناب آقای دکتر سعید جلیلی

حجت‌الاسلام والمسلمین جناب آقای دکتر سید ابراهیم رئیسی

جناب آقای دکتر محسن رضایی میرقائد

جناب آقای دکتر علیرضا زاکانی

جناب آقای دکتر سید امیرحسین قاضی زاده هاشمی

جناب آقای دکتر محسن مهرعلیزاده

جناب آقای دکتر عبدالناصر همتی

نامزدهای محترم سیزدهمین دوره انتخابات ریاست جمهوری اسلامی ایران

سلام علیکم

فضای انتخابات فرصت و بهانه‌ای است تا مسائل اصلی و اولویت‌های مهم کشور مطرح و تبیین شود؛ یکی از مسائل ‌اساسی و حیاتی کشور که متأسفانه همواره مورد بی مهری قرار گرفته و به تعبیر مقام معظم رهبری اولویت اول نظام است، مسئله تعلیم و تربیت می‌باشد. ‌

در این هیاهوی تبلیغاتی نامزدهای ریاست جمهوری ۱۴۰۰، مسئله آموزش و پرورش به عنوان حلقه‌ی مفقوده ‌برنامه‌ها می‌باشد که تاکنون هیچ برنامه جدی نسبت به چالش‌های آن، توسط نامزدهای محترم مطرح نشده و تعلیم و ‌تربیت همچنان در صدر اولویت‌ها جایگاهی ندارد و این ناشی از غفلت و عدم توجه به جایگاه این دستگاه حیاتی ‌می‌باشد و طبیعتاً نشان از عدم شناخت، مسائل اساسی کشور می‌باشد. انتظار می‌رفت کسانی که مدعی داشتن برنامه برای پیشرفت و ترقی کشور هستند، بخشی از برنامه‌هایشان سهم آموزش و پرورش باشد یا حداقل در گفتگوهایشان به آن، اشاره‌ای می‌کردند؛ اما دریغ از کوچک‌ترین نگاه و توجهی به این مقوله تمدن ساز.‌

با این وجود انتظار می‌رود که هرکدام از نامزدهای محترم ریاست جمهوری ۱۴۰۰، به چند سؤال اساسی و مهم در ‌این حوزه پاسخگو باشند: ‌

۱.‌ تحول بنیادین آموزش و پرورش: یکی از مطالبات مهم و سی ساله رهبر معظم انقلاب بحث تحول بنیادین ‌آموزش و پرورش است و علی‌رغم تاکیدات هرساله نسبت به این مهم، هنوز عزم و اراده جدی و مهمی برای ‌تحقق آن وجود ندارد.‌

ابتدا تعریف و نگاه خود را از تحول بنیادین آموزش و پرورش بفرمایید و چه برنامه‌ای برای این مطالبه مهم دارید؟

‌۲.‌ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش پس از مطالبه چندین ساله رهبری ‌عزیز، در آذر ماه سال ۱۳۹۰ به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید و طی این سال‌ها با فراز و نشیب‌های زیادی روبه‌رو بوده است تا جایی که رهبری در سال ۱۳۹۷، از عدم اجرای این سند گله کردند و نهایت ‌میزان اجرایی شدن آن را کمتر از ده درصد می‌دانند اما در عین حال در همین بازه زمانی، این دولت تمام ‌توان خود را گذاشت و با ایجاد کارگروه‌های تخصصی و ویژه، سعی در جهت اجرای سند ۲۰۳۰ داشت که اگر ‌پس از ۱۰ سال برنامه ریزی جدی برای اجرایی سازی سند تحول بنیادین صورت نپذیرد، این سند نیز ‌سرنوشتی همچون دیگر اسناد تحولی پیدا خواهد کرد.‌

راهبردهای‌تان برای اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش چیست؟

‌۳.‌ بحران کمبود معلم: بنا به گفته مقام معظم رهبری، دانشگاه فرهنگیان مرکز ثقل نظام آموزش و پرورش است و ‌معلم مورد نیاز آموزش و پرورش، باید در این دانشگاه تربیت شود اما متاسفانه نسبت به توسعه کمی و کیفی ‌دانشگاه فرهنگیان در این چند ساله بی توجهی شده و ظرفیت پذیرش این دانشگاه نیز در سال‌هایی با کاهش ‌رو به رو بوده است و از طرفی با وجود سیاست‌های غلط دولت فعلی و سونامی بازنشستگی، آموزش و پرورش ‌امروز تا سال ۱۴۰۶ با بحران کمبود قریب به ۵۸۰ هزار نیروی انسانی مواجه است و این مقدار، حدود ۲۵ درصد ‌کارمندان دولت می‌باشد که هر دولتی را با بحران و چالش جدی رو به رو می‌کند.‌

برنامه‌تان درباره چگونگی تأمین و تربیت معلم در دولت خود، مطابق شرح مذکور را بیان کنید.‌

‌۴.‌ الگوی اقتصاد آموزش و پرورش: بودجه اختصاصی به عرصه نظام تربیت رسمی جوابگوی نیازهای آن نیست. ‌قریب به ۹۵ تا ۹۹ درصد بودجه این وزارتخانه، صرف پرداخت حقوق و مزایای پرسنل می‌شود. در حالی که ‌جامعه شریف معلمین، ناراضی از حقوق دریافتی و متأسفانه تنها یک درصد برای سایر امور از هزینه‌های آب و ‌برق گرفته تا کیفیت بخشی به آموزش و پرورش صرف می‌شود‎.‌‌ از سویی دیگر دولت به همین بهانه توسعه ‌مدارس خصوصی و اقدامی مانند خرید خدمات آموزشی را که لطمات جبران ناپذیری به مسئله تربیت وارد ‌کرده است؛ دنبال می‌کند که عدم اهتمام و برنامه ریزی جدی در این حوزه، مانعی در مسیر تحقق نظام تعلیم ‌و تربیت اسلامی ایجاد می‌کند.‌

اولاً الگوی اقتصادی شما در باب مسئله آموزش و پرورش چیست؟ ثانیاً نسبت الگوی شما با خصوصی سازی آموزش چیست؟ و ثالثاً چگونه می‌خواهید مسئله معیشت قشر شریف معلمین را ارتقا بدهید؟

‌۵.‌ فضای مجازی: یکی از موضوعات اساسی در آینده آموزش و پرورش، مسئله فضای مجازی و نسبت آن با ‌حکمرانی تربیتی است. از طرفی طراحی و صورت بندی نظام سرمایه داری جهت توسعه عرصه نظام آموزشی ‌در فضای مجازی و همچنین وضعیت فعلی زیرساخت‌های موجود، لزوم تدبیر را مضاعف می‌کند.‌

مسئله فضای مجازی را در چه سطحی از عرصه اداره حکمرانی می‌بینید و نسبت این مسئله را با نظام تربیت رسمی ‌چگونه می‌بینید؟

در پایان لازم است متذکر شویم که عدم توجه به جایگاه آموزش و پرورش خسارت‌های جبران ناپذیری در سرنوشت ‌کشور و هویت نسل‌های آینده به وجود می‌آورد که این خسارت به راحتی قابل جبران نیست.‌

در همین راستا دفاتر بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان سراسر کشور از شما و نمایندگان محترمتان جهت پاسخ ‌به سوالات مطرح شده و برگزاری جلسات نقد و نظر دعوت می‌نماید.‌آخرین قیمت های بازار ایران را اینجا کلیک کنید.