هم‌افزایی وزارت علوم و مؤسسه پژوهش برای تحول در آموزش عالی

به گزارش رکنا  از موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، ابوالفضل واحدی، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، روز شنبه با حضور در مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، ضمن بازدید از بخش‌های مختلف این مؤسسه، در نشستی صمیمانه با اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و کارکنان مؤسسه به گفت‌وگو پرداخت. در این نشست که با حضور علی خورسندی، رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، اعضای هیئت رئیسه، مدیران حوزه معاونت آموزشی وزارت علوم و جمعی از اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و کارکنان مؤسسه برگزار شد، مهم‌ترین مسائل و چالش‌های آموزش عالی کشور، ظرفیت‌های علمی مؤسسه و راهکارهای توسعه همکاری و تعامل میان مؤسسه و معاونت آموزشی وزارت علوم مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.

در آغاز این نشست، علی خورسندی ضمن خیرمقدم به ابوالفضل واحدی و مدیران حوزه معاونت آموزشی وزارت علوم، حضور آنان در مؤسسه را فرصتی ارزشمند برای آغاز فصل تازه‌ای از همکاری‌های مشترک میان دو مجموعه دانست.

وی با ابراز امیدواری نسبت به افزایش تعاملات و ارتباطات علمی و کارشناسی میان مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی و معاونت آموزشی وزارت علوم، اظهار کرد: با توجه به مأموریت‌ها، اساسنامه و سابقه بیش از ۵۰ ساله مؤسسه، این مجموعه نزدیک‌ترین نهاد پژوهشی وزارت علوم به حوزه آموزش عالی، برنامه‌ریزی آموزشی و سیاست‌گذاری این حوزه است.

رئیس مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی با بیان اینکه هر یک از مؤسسات وابسته به وزارت علوم ارتباط تخصصی بیشتری با یکی از معاونت‌های این وزارتخانه دارند، افزود: برخی مؤسسات بیشتر با معاونت پژوهشی، برخی با معاونت فرهنگی و اجتماعی و برخی دیگر با حوزه‌های تخصصی خود در ارتباط هستند، اما مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی به دلیل مأموریت‌های قانونی، تجربه فعالیت و حوزه تخصصی خود، بیش از هر مجموعه دیگری می‌تواند به عنوان اتاق فکر و پشتوانه علمی معاونت آموزشی وزارت علوم ایفای نقش کند.

خورسندی با تأکید بر ضرورت استفاده هرچه بیشتر از ظرفیت‌های علمی و پژوهشی مؤسسه در فرآیندهای سیاست‌گذاری، برنامه‌ریزی و تصمیم‌سازی آموزش عالی، ابراز امیدواری کرد این دیدار زمینه‌ساز گسترش همکاری‌های مشترک و بهره‌گیری مؤثرتر از توان کارشناسی مؤسسه در حل مسائل آموزش عالی کشور باشد.

در ادامه، ابوالفضل واحدی اظهار کرد: امیدوارم این جلسه فرصت مناسبی باشد تا بتوانیم فضایی ایجاد کنیم که از ظرفیت‌های مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی به شکل مناسب‌تری در حوزه آموزش عالی کشور استفاده شود.

وی با اشاره به شرایط امروز آموزش عالی کشور گفت: آموزش عالی در سال‌های اخیر با مسائل و چالش‌های متعددی روبه‌رو بوده و در یک سال گذشته نیز این شرایط به واسطه اتفاقات مختلف تشدید شده است. تجربه دو جنگ در یک سال گذشته و همچنین حوادثی که کشور با آن مواجه بود، آثار و پیامدهای خود را بر آموزش عالی گذاشته است و شاید امروز بیش از گذشته ضرورت داشته باشد که با تأمل و تدبیر بیشتری به آینده آموزش عالی نگاه کنیم؛ چرا که با همان رویکردها و شیوه‌های گذشته نمی‌توان مسیر آموزش عالی کشور را ادامه داد.

معاون آموزشی وزارت علوم با اشاره به برخی شاخص‌های آموزش عالی اظهار داشت: یکی از واقعیت‌های ملموس، کاهش تعداد داوطلبان ورود به دانشگاه‌هاست. آمارهای مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی نیز این روند را نشان می‌دهد. در مقطعی، آموزش عالی کشور بیش از چهار میلیون و ۴۰۰ هزار دانشجو داشت، اما آمارهای سال‌های اخیر حکایت از روندی کاهشی دارد.

وی افزود: این کاهش صرفاً به تعداد دانشجویان محدود نمی‌شود، بلکه ترکیب داوطلبان نیز دستخوش تغییر شده است. در برخی گروه‌های آزمایشی، از جمله علوم پایه، سال‌هاست روند کاهش داوطلبان مشاهده می‌شود و در رشته‌های فنی و مهندسی نیز علاوه بر کاهش تعداد داوطلبان، کیفیت ورودی‌ها نیز با تغییراتی همراه بوده است. این‌ها واقعیت‌هایی هستند که در هرگونه برنامه‌ریزی و سیاست‌گذاری برای آینده آموزش عالی باید مورد توجه قرار گیرند.

واحدی با بیان اینکه این تحولات دلایل مختلفی دارد، خاطرنشان کرد: بدون تردید صاحب‌نظران و پژوهشگران آموزش عالی می‌توانند درباره عوامل این روند تحلیل‌های گوناگونی ارائه دهند، اما اصل موضوع آن است که این واقعیت‌ها وجود دارد و نمی‌توان در تصمیم‌گیری‌ها نسبت به آنها بی‌تفاوت بود.