آسیب به 1080 مدرسه در جنگ 40 روزه / آماده سازی 80 درصد مدارس آسیب دیده تا پایان بهار / مشارکت 30 میلیاردی یک خیر یزدی برای ساخت مدارس

به گزارش خبرنگار اجتماعی رکنا، در پی حملات اخیر دشمن، زیرساخت های آموزشی کشور در ابعاد گسترده ای دچار آسیب شد؛ به طوری که در ۱۵۳ منطقه از ۲۲ استان کشور، فضاهای آموزشی و پرورشی خسارت دیدند.

در مجموع ۱۱۹۵ فضای آموزشی تحت تاثیر این حملات قرار گرفت که از این میان، ۱۰۸۰ مورد مربوط به مدارس است. بررسی ها نشان می دهد ۱۶ مدرسه نیازمند تخریب و بازسازی اساسی هستند؛ سایر مدارس بین ۵ تا ۸۰ درصد آسیب دیده اند که با انجام تعمیرات اساسی و جزئی، امکان بازگشت به چرخه آموزش را خواهند داشت.

روند بازسازی با مشارکت گسترده گروه های جهادی، مردم، اولیا، فرهنگیان و خیرین آغاز شده و تاکنون حدود ۸۰۰ فضای آموزشی با همکاری ۱۵۴ گروه جهادی بهسازی و شاداب سازی شده است. برآوردها نشان می دهد در صورت تداوم شرایط فعلی، بیش از ۸۰ درصد مدارس تا پایان بهار آماده بهره برداری خواهند شد؛ سایر موارد نیز تا آغاز سال تحصیلی آینده به طور کامل در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد.

همچنین سازمان نوسازی مدارس و جامعه خیرین مدرسه‌ساز، در قالب پویش «فرشته های میناب» نقش مهمی در جلب افکار عمومی و مشارکت مردمی داشت. این پویش در مدت کوتاهی به موفقیت قابل توجهی دست یافته و توانسته گفتمانسازی موثری در حوزه بازسازی مدارس ایجاد کند. میزان مشارکت مردمی در این پویش تاکنون از ۱۲۰ میلیارد تومان فراتر رفته است.

در منطقه میناب، دو مدرسه به طور کامل تخریب شد؛ بر همین اساس، تصمیم به ساخت دو مدرسه ۱۲ کلاسه گرفته شده است. تفاهم نامه ساخت یکی از این مدارس با مشارکت عتبه امام حسین (ع) به امضا رسیده و مدرسه دوم نیز با کمک های مردمی در قالب همین پویش ساخته خواهد شد. همچنین احداث فضاهای جانبی و سالن های آموزشی نیز در دستور کار قرار دارد.

در سطح ملی نیز حمایت های قابل توجهی شکل گرفته است. آستان قدس رضوی تفاهم نامه ساخت ۸ مدرسه با عنوان «شجره طیبه رضویه» را با اولویت مناطق آسیب دیده و محروم امضا کرده که یکی از این پروژه ها در میناب اجرا خواهد شد. همچنین جامعه موتورسواری و اتومبیلرانی کشور برای ساخت یک مدرسه به یاد شهدای میناب اعلام آمادگی کرده است.

اعلام آمادگی آیت الله نورمفیدی برای ساخت یک مدرسه در خمین، اهدای جایزه دانش آموز نخبه خوزستانی، کمک ۱۰ میلیارد تومانی یک خیر، مشارکت ۳۰ میلیاردی یک نیکوکار یزدی و حتی اهدای طلا و پس اندازهای خرد مردمی نیز از دیگر موارد مشارکت مردمی است؛ اقداماتی که نشان دهنده شکل گیری یک همبستگی اجتماعی گسترده در بازسازی فضاهای آموزشی است.

مسئولان سازمان نوسازی مدارس تاکید دارند که با تمهیدات انجام شده، تامین تجهیزات مورد نیاز نیز به طور کامل پشتیبانی خواهد شد؛ همچنین پیشبینی شده بیش از ۶۰ درصد بازسازی ها با مشارکت مردم و خیرین انجام شود.

در مجموع، روند بازسازی مدارس آسیب دیده، علاوه بر جنبه عمرانی، به یک حرکت ملی و نماد همدلی اجتماعی تبدیل شده است که می تواند الگویی موفق برای مدیریت بحران در حوزه آموزش تلقی شود.