چارچوب فناوری های نوین و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران

به گزارش رکنا و به نقل از آموزش و پرورش؛ ورود نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی به عرصه تعامل با علوم و فناوری های نوین و هوش مصنوعی امری اجتناب ناپذیر و ضروری است و لازمه آن داشتن چهارچوب مفهومی جامع و الگوی عملیاتی کارآمد است و برای رسیدن به این چهارچوب و الگو می بایست ابتدا ملاحظات و ویژگی های بکارگیری علوم و فناوری های نوین و هوش مصنوعی در امر تربیت و همچنین ملاحظات و ویژگی های نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی کشور، مشخص و مورد توجه قرارگیرد. سپس نسبت و رابطه این دو معلوم شده و در نهایت اجزا و مولفه های این چهارچوب و الگو تعیین گردد.

در این مستند، کوشش شده است با توجه به چهارچوب و الگوی فوق(ناظر بر چیستی موضوع) و با در نظر گرفتن مواردزیر(ناظر بر چگونگی)، خطوط راهنما در سیاست گذاری و راهبری فناوری های نوین و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، شامل چشم انداز، اهداف، راهبردها و راهکارها تبیین گردد.

این مستند در راستای تامین هدف اصلی تربیت و حکمرانی آموزش و پرورش در تعامل با علوم و فناوری های نوین و هوش مصنوعی در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی است.

باتوجه به تغییرات سریع این علوم و فناوری ها، این مستند ناظر بر سازوکارها و مکانیزم ها و علی الخصوص سازوکارهای توسعه، اصلاح و بهبود استفاده و آموزش این علوم و فناوری ها است.

از اسناد بالادستی برای تهیه آن استفاده شده و همساز با ماموریت و وظایف نهادهای مرتبط است.

نگاهی واقع بینانه به فعالیت ها و محدودیت های مرتبط در بخش های مختلف آموزش و پرورش داشته و روندی تدریجی اما موثر و قابل دسترس در زمان کوتاه را مد نظر قرار داده است.

از فرهنگیان، صاحب نظران، متخصصان حوزه تعلیم و تربیت و هوش مصنوعی تقاضا می شود دیدگاه ها و پیشنهادهای خود را در این باره( چارچوب فناوری های نوین و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش ایران) از طریق آدرس الکترونیکی ravabet@sce.ir و یا به آدرس پستی: تهران، میدان فردوسی، خیابان سپهبد قرنی، نبش خیابان سمیه، ساختمان مرحوم علاقمندان، طبقه چهارم، دبیرخانه شورای عالی آموزش وپرورش، ارسال نمایند.