تحول برنامه درسی با توانمندسازی معلمان؛ کلید موفقیت آموزش

رضوان حکیم زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، ظهر روز سه شنبه در جلسه زیست بوم جدید برنامه درسی که با حضور معاونان آموزش ابتدایی از سراسر کشور در اصفهان برگزار شد، اظهار داشت که نقش راهبران آموزشی غیرقابل انکار است. این گروه واسطه ای موثر بین سیاست های کلان و اجرای عملی برنامه های درسی هستند. وی بیان کرد که بدون حضور و حمایت راهبران آموزشی، دستیابی به اهداف مورد نظر غیرممکن خواهد بود.

وی از تمامی معاونان آموزش ابتدایی خواست تا در مسیر اجرایی کردن تحول درسی در مدارس ابتدایی کشور در کنار یکدیگر همکاری داشته باشند و الگویی از هماهنگی و هم افزایی در برنامه های تحولی وزارت آموزش و پرورش ارائه دهند.

حکیم زاده در ادامه عنوان کرد که وزیر آموزش و پرورش با دیدگاه تحول گرایانه و با توجه به شرایط دشوار موجود، به طور جدی از تغییرات برنامه های درسی نیز حمایت کرده است.

نقش کلیدی راهبران آموزشی در برنامه ریزی درسی

وی افزود که مسئولیت هایی مانند تبدیل سیاست های کلان به اجرای عملی، انسجام بخشیدن به برنامه های درسی، ارزیابی فعالیت های مرتبط با تربیت و هدایت تربیتی معلمان به راهبران آموزشی واگذار شده است.

وی همچنین بر اهمیت تغییر در نحوه آموزش تأکید کرد؛ تغییر نگاه از «چه تدریس شده» به «دانش آموز چه یاد گرفته»، بومی سازی محتوای آموزشی مطابق با شرایط، اقلیم و بستر هر منطقه و بهره گیری از فناوری های نوین عصر هوش مصنوعی و تحول دیجیتال از وظایف مهمی است که باید اجرایی شوند.

در ادامه، حکیم زاده بر لزوم ترویج فرهنگ برنامه درسی در مدارس تأکید و اظهار داشت که باید برنامه تحول درسی به مرحله ای برسد که تبدیل به فرهنگی در مدارس شود. او خاطرنشان کرد که فقدان راهبران درسی در گذشته باعث شده بود تا برنامه های درسی بدون نظارت مشخص و تنها براساس برداشت معلمان اجرا شود که این امر مانع تحقق اهداف تربیتی شده بود.

افق های نو در تدریس و مهارت آموزی

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به جشنواره "افق های نو" اشاره کرد که تمرکز آن بر تدریس، مهارت آموزی و بهره گیری از فناوری است. وی توضیح داد که آثار ارائه شده ابتدا در سطح مدرسه، سپس در سطح منطقه و بعد از آن در سطح استانی مورد بررسی قرار گرفته اند، و در نهایت تیمی متمرکز در تهران وظیفه ارزیابی و داوری آثار منتخب استان ها را بر عهده داشته است. افرادی که در این فرآیند مورد تقدیر قرار گرفتند به عنوان پیشگامان برنامه های تحولی معرفی خواهند شد.

در پایان، حکیم زاده خاطرنشان کرد که این هسته متمرکز با تشکیل تیمی مبتنی بر اندیشه های خلاق و تجربه های گرانقدر، در کنار حدود ۴۰۰ هزار مدیر، معاون و آموزگار، می تواند محرک اصلی و پایه گذار تحولات عمده در سیستم تعلیم و تربیت باشد. او اظهار امیدواری کرد که این جلسه آغازگر فرآیندی تحول آفرین در نگاه کلان به فرهنگ آموزش و پرورش کشور باشد.

در بخش پایانی این نشست، از معاونان آموزش ابتدایی سراسر کشور تقدیر و تشکر به عمل آمد.