پاسخ سخنگوی وزارت آموزش و پرورش به اظهارات مدیر کل امور تربیتی / «خودی و غیرخودی» میان نوجوانان نداریم، همه فرزندان ما هستند

به گزارش خبرنگار اجتماعی رکنا، امروز سمیه‌سادات ابراهیمی، مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش، با رد برخی ادعاها مبنی بر دانش‌آموز بودن اغلب نوجوانان شرکت‌کننده در حوادث اخیر، اعلام کرد: بسیاری از نوجوانانی که در حوادث اخیر شرکت کرده و دستگیر شده‌اند دانش‌آموز نبودند، بازماندگان از تحصیل بودند؛ اما در سن دانش آموزی قرار داشتند که نکته مهمی است، این یعنی خود مدرسه کارکرد محافظتی و سلامت روان دارد.

اظهاراتی که بار دیگر، نقش آموزش و پرورش را به عنوان یکی از مهم‌ترین نهادهای موثر در جذب دانش‌آموزان به مدرسه و جلوگیری از بازماندگی از تحصیل پررنگ‌تر کرد. در همین رابطه، رکنا با علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش، درباره رویکرد این وزارتخانه در قبال افرادی که در سن دانش‌آموزی قرار دارند؛ اما به دلایل مختلف ترک تحصیل کرده‌اند، به گفت‌وگو نشت.

علی فرهادی در گفت‌وگو با رکنا با اشاره به سخنان مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش گفت: صحبت‌های خانم ابراهیمی می‌تواند دو بعد داشته باشد؛ یک بعد، نظر شخصی و کارشناسی و بعد دیگر، موضع سازمانی. مواضع رسمی هر سازمان را معمولا مقامات عالی‌رتبه یا سخنگوی رسمی آن مشخص می‌کنند؛ بنابراین مواضع رسمی آموزش و پرورش از سوی سخنگو یا وزیر و در نشست‌های خبری یا مصاحبه‌های رسمی اعلام می‌شود.

وی افزود: درباره حوادث اخیر، وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی دقیق موضوع است و اطلاع‌رسانی رسمی و دقیق، به‌زودی و در اولین نشست خبری انجام خواهد شد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در ادامه، با اشاره به موضوع بازماندگان از تحصیل گفت: در این زمینه همه دستگاه‌ها مسئول‌اند؛ از جمله آموزش و پرورش. نه می‌توان گفت فقط آموزش و پرورش مسئول است و نه می‌توان گفت هیچ مسئولیتی ندارد. نظام آموزشی و تربیتی، تک‌بعدی نیست و نمی‌شود آن را به یک دستگاه محدود کرد. آموزش و پرورش موظف است پیگیر بازماندگان از تحصیل باشد، پوشش تحصیلی را افزایش دهد و امکان ثبت‌نام برای همه را در مدارس دولتی فراهم کند؛ اما دیگر دستگاه‌ها هم وظیفه دارند کمک کنند تا ثبت‌نام محقق شود.

فرهادی ادامه داد: در بسیاری موارد، آموزش و پرورش شرایط ثبت‌نام را فراهم کرده؛ از تامین معلم و فضای آموزشی گرفته تا پیگیری وضعیت دانش‌آموزانی که ثبت‌نام نکرده‌اند؛ اما محدودیت‌هایی هم وجود دارد. آموزش و پرورش نمی‌تواند کسی را به‌صورت اجباری ثبت‌نام کند و طبق قانون، امکان اعلام جرم علیه والدینی که فرزندشان را در مدرسه ثبت‌نام نکرده‌اند را ندارد و تنها می‌تواند توصیه، پیگیری و اقناع کند.

وی تأکید کرد: اگر بخواهیم پدیده بازماندگی از تحصیل را بررسی کنیم، آموزش و پرورش تنها یکی از اضلاع این موضوع است. اضلاع مهم دیگری هم وجود دارد؛ از جمله نظام قانون‌گذاری، وزارت کشور، شرایط اقتصادی، آسیب‌های اجتماعی خارج از اختیار مدرسه، حاشیه‌نشینی، مهاجرت و سایر عوامل مؤثر.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تاثیر مهاجرت گفت: مهاجرت از شهری به شهر دیگر در اختیار آموزش و پرورش نیست؛ اما امروز شاهدیم در مناطقی که پیش‌تر جمعیت دانش‌آموزی قابل توجهی داشتند، جمعیت کاهش یافته و حتی فضای آموزشی خالی مانده است. در مقابل، مناطقی داریم که جمعیت دانش‌آموزی آن‌ها سالانه نسبت به سال قبل دو تا سه هزار نفر افزایش پیدا می‌کند؛ افرادی که متولد همان منطقه نیستند و این افزایش، ناشی از پدیده مهاجرت است. بنابراین بازماندگی از تحصیل، پدیده‌ای چندضلعی است و هر نهاد باید به وظایف خود عمل کند؛ از جمله آموزش و پرورش.

فرهادی افزود: هر فردی که بازمانده از تحصیل باشد و در سن دانش‌آموزی قرار داشته باشد، فرزند آموزش و پرورش محسوب می‌شود. ما نسبت به همه این افراد احساس مسئولیت می‌کنیم و معتقدیم باید به آنها کمک شود. حتی اگر بازماندگی از تحصیل به آموزش و پرورش مرتبط نباشد، آمادگی داریم خدمات مشاوره‌ای ارائه دهیم و با کمک سایر دستگاه‌ها، این دانش‌آموزان را اقناع کنیم تا دوباره به مدرسه بازگردند و پشت نیمکت‌ها بنشینند و از جهل و بی‌سوادی جلوگیری شود.

وی گفت: آموزش و پرورش همواره آماده است بازماندگان از تحصیل، حتی دانش‌آموزان فریب‌خورده را بپذیرد و تلاش کند آنها را از فریب دشمن نجات دهد و اجازه ندهد از این نوجوانان سوءاستفاده شود.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پایان تاکید کرد: برداشت من این است که منظور خانم ابراهیمی ایجاد دوگانه «خودی و غیرخودی» میان نوجوانان نبوده است. همه اینها فرزندان ما هستند. احتمالا منظور ایشان این بوده که بازماندگی از تحصیل می‌تواند زمینه‌ساز آسیب‌ها و فریب‌خوردگی شود و دشمنان کشور به دنبال سوءاستفاده از چنین خلأهایی هستند.

علی فرهادی خاطرنشان کرد: به همین دلیل، همه دستگاه‌ ها باید به آموزش و پرورش کمک کنند؛ چراکه این حمایت، به امنیت، اقتصاد، بهداشت و حتی افزایش تولید ناخالص ملی منجر می‌شود. آموزش و پرورش، مولد نیروی انسانی است و تقویت آن، سرمایه‌گذاری برای آینده کشور به شمار می‌رود.