رکنا: نگاهی به نتایج کنکور و رتبههای برتر نشان میدهد ضرب المثل هرچقدر «پول بدهی، آش میخوری» میان کنکوریها صادق است و مدارس گرانقیمت بهترین رتبهها را از آن خود کردهاند.
رکنا: در دیدار وزیر پیشنهادی آموزشوپرورش با جمعی از اساتید دانشگاه تهران مطرح شد که این وزارتخانه با دریایی از مشکلات مواجه است همچنین اساتید تعلیم و تربیت از نبود شادی در محیط مدارس یاد کردند.
رکنا: مدارس استعدادهای درخشان یا همان تیزهوشان، معادل ۵۰ درصد شهریه مدارس غیردولتی را به عنوان شهریه دریافت میکنند، این در حالی است که نخبه شدن با پرداخت شهریههای سنگین گره خورده است.
رکنا: وزیر بهداشت با اشاره به نزدیک شدن فصل بازگشایی مدارس و سختگیری درباره بوفههای مدارس گفت: از آموزش و پرورش تقاضا دارم بیش از پیش به سلامت دانشآموزان و مسئله افزایش وزن، قند، چربی و مصرف…
رکنا: معاون آموزش دوره متوسطه آموزش و پرورش گفت: برای ثبت نام مدارس دولتی شرط معدل وجود ندارد.
رکنا: بازار اجاره مدارس در حال داغ شدن است و در جدیدترین مورد، یکی از ادارات آموزش و پرورش تهران قصد دارد دو مدرسه ابتدایی را با مزایده به اجاره دهد، و این در حالی است که مدارس مذکور اکنون دانشآموز …
رکنا: مشاور مدیرکل و رییس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران از تعطیلی کلیه مدارس ، واحدهای آموزشی و پرورشی و ادارات آموزش و پرورش شهر تهران در روز شنبه 14 مرداد ماه خبر داد.
رکنا: رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی و خانواده گفت: مدارس هیات امنایی که مجوز از شورای آموزش و پرورش نداشته باشند و از اولیای دانش آموزان، وجوهی با عنوان «شهریه» دریافت کنند،…
رکنا: رییس سازمان جوانان جمعیت هلالاحمر با اعلام این خبر که 400 هزار دانشآموز تحت پوشش طرح "دادرس" برای روزهای سخت آماده میشوند، گفت: دانش آموزان ابتدا آموزشهای لازم را میبینند و در قالب…
رکنا: رئیس سازمان مدارس غیردولتی گفت: برخی از مدارس هیات امنایی از اهداف ما دور هستند. این مدارس حق ندارند از دانش آموزان شهریه بگیرند و آنان را اجبار به شرکت در کلاس های فوق برنامه کنند.
رکنا: دبیرکل شورای عالی آموزشوپرورش با اشاره به اینکه صرفاً دانشآموزان تیزهوش با بهره هوشی بالاتر از ۱۳۰ میتوانند به مدارس تیزهوشان وارد شوند،گفت: پذیرش دانشآموز در این مدارس کاهش مییابد.
رکنا: با استناد به اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نیز وضعیت تنوع مدارس در کشورهای توسعه یافته، به نظر میرسد به جای «کاهش تنوع مدارس» باید از «ساماندهی تنوع مدارس» سخن به میان آوریم.